第3章 我定义地和海 (第2/2页)

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他们就惊奇，不明白这是什么意思。

“1不变，2重复，3稳固。我要吩咐大地上出现‘自己变化’的物。这物要从4开始，就可变、灵活、不重复。”

于是这四种碱基被抛在海里，我下达指令，让它们按照不同的方式排列。

它们就排列，又有核糖充当它们的框架，它们就稳定，变成DNA。

在DNA的四种碱基中，有我下达的命令。

按照我的命令，DNA捕捉其它有机物，并改造其它有机物，渐渐构造自身，成为封闭的‘小世界’。

这就是——最早的细胞结构。

“要为自己预备动力、能力，又要让自己延续、增多。”我下达命令，新的碱基对添加到它们的DNA中，它们就有了改变。

最终，一个细胞被创造出来，它不会思考‘我是谁从哪来到哪去’，但它会移动，能自我增多，也拥有一套法则。

光火风之子大大震动，对他们而言，这不可思议！

我们非常满意，因为我们的权柄显现出来，“这些‘小世界’要迁移到陆地上，并且适应大地，生成各种各样的植物，占满整个大地。”

于是，我们赋予DNA彼此相见，并且交流碱基的能力。

不同的细胞见面后，它们交换碱基，然后演化出新的生物。

它们变得各不相同，占满大地，让大地不再光秃。

其中有佳美的，被保留下来。那些丑陋的、不合适的，就被放弃。

各种各样的植物诞生，有兴盛，有衰亡。

它们能变化自己，能挖矿，能收集能量，能增殖，能演化……仿佛它们是活的。

光火风之子就下去，和它们说话，然而它们一言不发。

因为没有灵性在它们里面，我也没有赋予它们记忆、反应、说话的能力。

光火风之子大大惊奇，仿佛乡下人第一次见到机器人乐园。

他们大声称颂，说‘荣耀都属于自在的造物者，我们唯有肃立敬拜’。

我所创造的植物机器人世界，没有灵性，但非常有趣。

它们能摇动，能生长，能衰微，能变化，能挖矿，能采水，能收集能量……就像一个不停更新娱乐设施的乐园！

看到孩子们喜欢，我就把这一切保留。

“这块区域，就称作伊甸吧！”

我没有收回植物的演化能力，要让它们常常翻新，更新版本和娱乐功能，好让我的孩子们快乐。

这一元会就到这里结束，光、火、风之子在植物中流连忘返，但他们也不愿意我离去，就恳求我也留下。

木匠伸出手，为孩子们创造乐园。孩子们因此欢呼，木匠却想要回去，筹备明天的工作……

在孩子的请求和休息之间，我陷入犹豫。

最终我有了一个想法，就对他们说：“你们既然乐意站在我面前……可以建立班次，轮流站到我面前，又轮流来玩耍。”

光火风之子都欢呼跳跃，准备分成两班。

但我对他们说：“分成三个班次吧。”因为我早已决定，要为他们预备住处。

他们虽然不明白，但就照着分成三个班次。

第三元会到此结束，只是孩子们不肯去沉睡，我想了想，就把生命之书和宇宙之书法则之书放在一处。

如此，世界就被命定，它将长久地在我的目光中。

回到幽暗的虚空中，我们并不休息，先建立一灵，让他记载第三元会的一切，并观察审视第三元会。

然后我们就动手，筹备第四元会的工作，并准备给孩子们建立居所。