第二章 (第1/2页)

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<script>app2();</script>

<script>read2();</script> 在这支小队伍里呆久了，墨白也摸清楚了这支队伍的阵容。

加上墨白总共有八个人，多是五岁的同龄孩子。在三区的生活因为有联合国的特别资助所以很安全，没事情做的小孩子就会结伴一起探索内区。

即便内区不算小，可已经五岁的他们早就已经了解内区的结构。

214是一颗灰色星球，这里接受所有不被外面的人接受承认的一切事物。所以平时如果幸运的话，这些孩子就会在废墟或者垃圾堆里面找到好玩新奇的东西。

虽然这些东西在墨白的眼里很无聊幼稚，能提供的信息也很少。毕竟是内区，就算214里的人荤素不忌，但不该出现在内区的东西也是不会出现的。

在跟随小队伍走了一段路后，墨白就默默的开始拉开距离。最后在一处拐角的地方，墨白利用建筑物的盲点与小队伍分开。

平时这支小队伍都是八个人一块行动的，但是偶尔落队这种事情也是经常出现的，毕竟没有人会喜欢一成不变的探索，大多有时候会落对自己去探索。

按照记忆中的路线，因为没有小队伍的拖拉玩耍，墨白很快就找到了被小队伍排斥的地方。进去后，墨白才发现里面深处有一幢楼，三层高，门口有一块显示板。

是一幢大型图书馆。

214的孩子不喜欢学习，除了必要的知识之外，很少有人会主动学习，这也是为什么联合国会给出十岁这条界限的原因。

该教的都教了，既然没有想要学下去的想法，那就不用继续学了。

所以教学楼里教的内容都很浅显易懂。

十岁跟十一岁有一个考验，报名的人很少。当然这不排除考验难这个原因，还有一个原因就是十二岁的考试很难。

十二岁的考试是考验知识的，十岁前教的内容也会考到，可是却没有几个人愿意。

原本墨白还在想着为什么，现在一切答案都不需要再思考。

图书馆，只怕真正的考点在图书馆里面。偌大的图书馆，所要考到的内容也不简单。

带着对未来知识好奇的心态，墨白在外面站了一会就进去了。里面很安静，管理者也只是一个普通的机器人。

入目的是排列整齐的书柜，图书馆一楼的高度约莫有四米，在门口管理的机器人很是醒目。

墨白进去的时候机器人仅仅只是转头看了一眼，然后又恢复原状。

214的人很少有主动愿意学习的，这已经成为一种常态。看小队伍把这里当做禁地一样看待就知道了。

所以墨白在进去后看到有五个人端坐着看书，竟有些意外。座位很多，可以容纳好几百人。零星五个人坐在位置上看书倒衬着很是萧索。不过她没有多想，到书柜旁随手找了一本书后就挑了个近的位置坐下。

书是纸做的，但是墨白摸着书页有些拿捏不定是不是由树栺做的。毕竟第一世的时候，那些小说里总说星际植被稀缺，书籍很是珍贵。

然后墨白注意到一旁有一个晶体的屏幕，点进去后是一个长长的框，上面写着‘查询’。她挑了挑眉，点进去查询如今纸张的原材料。

结果意料之中又意料之外的是由植被制作的，不过名字跟图片都不认识。

得到自己想要的答案后，墨白也不再纠结这些乱七八糟的问题，开始专心致志的看书。

这座图书馆的书籍种类很丰富，囊括的内容也千奇百怪的。墨白预感十二岁的考试不会那么简单，偏僻冷门的考点会很多，这大概是每个出题者的爱好了。

看书的时光总是飞快的，墨白就是再想继续看下去也不行，因为快到晚饭时间了。不过其他几个人却是轻车驾熟的带着书向管理员走去。

将看完的书放回去后，墨白又拿了一本书去前台登记。登记的程序也很简单，书交给管理员后将手表对着一个扫描屏幕扫一下，然后就可以带着书离开了。

回到广场照例跟着长长的队伍排队，领到自己的那一份晚饭后，墨白一边吃着食物，一边回寝室。

这些统一发放的食物都是便携食品，打开后里面的食物会有五种，吃到什么是随机的。

回到宿舍后，洗完澡墨白就开始啃书。依照她的速度，五厘米厚的一本书大概半小时就能彻底记下来。不过因为是新的语种，墨白现在看的时候都会反复推敲语言文字所表达的意思和内容。不过借的书到底不算太厚，只花了二十来分钟就彻底看完了。

再之后就是打坐修炼，早期的根基很重要，就算现在墨白对于自己没有实力这件事很不满意，但还是耐着性子一遍又一遍的打磨着基础。

自那天彻底摸清内区后，墨白的生活轨迹开始从小队伍里一点一点的脱离。

虽然这种变化不是很明显，但时间久了总会发现的。此时墨白的生活已经逐渐定型，又一次的上课时间，坐在墨白后面的孩子戳了戳墨白的后背。

虽然这些孩子不在乎上课能学到什么，但还是有些害怕老师的。上课做些小动作也不敢太过明显。

‘阿黑，你最近为什么都不跟我们一起了？’

字迹弯弯扭扭的，明显不怎么写字。

这是后桌趁教师低头的时候丢过来的。墨白有些差异的看着小纸条，没想到就算星际了，小纸条这种东西仍然没有灭绝。

第一世的时候，作为三好学生的墨白在小学的时候还是有收到过几个小纸条的，给她传小纸条的人墨白已经不记得了，但后来被老师发现严重批评了传字条的孩子。

墨白有心想帮他们说话，却在老师那一副‘我都是为你好’和‘你还小什么都不懂’的言语下，最终被班级里的孩子孤立。

往后她的成绩越来越好，代表着学校为学校赢得多项奖杯，老师对墨白的学习氛围也看的越来越紧，在这种环境下，再也没有人给墨白传过小纸条。

其实也没有什么关系的……可以更好的学习了不是吗？年幼的墨白只能这么对自己安慰道。

墨白手指夹着字条，在脑海里组织了会语言。

‘我打算去考试，万一通过了呢？’

字条落在后面的桌子上，这个自一开始就催促着墨白的男孩子叫俾茶，是个好奇心很重的孩子。

字条再次落到墨白的面前，‘那个考试那么难，怎么会通过呢！’

俾茶弯扭的字迹再次出现在墨白的面前，不说俾茶，其实214的孩子基本都是这种想法。就算后来有人后悔了，但重来一次仍旧不会去报考十二岁的考试，这是214的通病。

没有多想，墨白再次在纸上落笔，‘总是要试试才能知道。’

看着纸上如俾茶一般弯弯扭扭的字迹，墨白觉得有些好笑。将笑意埋藏眼底，墨白将字条丢到俾茶的桌子上。

之后俾茶不再将字条丢到墨白的桌上，虽然墨白坐在他前面能感觉到他别扭的举动。她知道，今天之后，她就不会再跟小队伍走到一起。

下课后，墨白就发现小队伍看她别扭不理解的眼神。最终领队的孩子带着其余六个人离开，他们的背影就像当年墨白被八阶异种杀死的时候，那些扶持着伙伴离开的幸存者。

墨白将脚边的石块踢飞，漠然的从另一条路朝广场走去。

没有规定说人必须要一直有伙伴陪着。