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同舍的孟云不满道：“我们哪有时间去刻印，可以花钱请人印。”
一位来自农村的同学反驳道：“这些需要钱，参加文学社难道要交社费吗？”
同学们立即七嘴八舌地争论起来。
杨子建敲了敲桌子，实验室静下来后，他大声道：“对头，办社刊首先需要的是钱，但不是从社员上收取。如果是这样，我这个全校第一穷，就得第一个退社喽。”
全班同学都知道杨子建穷得叮铛响，因此善意地轻笑几声。
“我们不油印，那质量太差，品调太低。我们采用铅印，由校印刷厂来干，所有社员、全校班级以及老师都分发，全市所有学校、报社都寄去。有同学会问，钱从哪里来？因为我们是班社，学校肯定不会给经费。怎么办，当然是自立更生，我们是什么人啊，是笔竿子，我们可以组成通讯报道组，三人或五人一组，由熟人推荐，到广矿采访写宣传报道。这种文章，不仅在橡树社刊上发表，还推荐给南剑日报等报刊发表，然后收取赞助费，这经费就来了。学校不是老说学生要社会实践吗，这就是社会实践。”
钱丽举手问道：“可我们没写过通讯报道，而且报社肯不肯刊发？”
杨子建笑道：“钱丽提的两个问题，直指核心啊，我解答一下：第一，我在中考后的两个月里，看了几百份南剑日报、南剑青年报等报刊，里面关于厂矿和单位的通讯报道，那叫一个歌功颂德陈词滥调啊，里面的内容几乎雷同，就是用月小结、季总结、半年总结、年终总结加以调整修饰。我们甚至都不需要去采访，如果我们文学社有厂矿关系或单位关系的学生，推荐一下文学社，然后拿来总结，再模仿报纸的调子和格式，就能写好一篇报道。”
说完，杨子建朝汪滟点点头。
汪滟立即拿出几份今年八月份某期的南剑青年报来，上面有篇通讯是报道南剑一中在上半年如何再创辉煌的，然后她又取出一份南剑一中的上半年工作总结出来，给大家作一个鲜明的比较。
文学社三三两两凑在一起看完，然后一个个忽然觉悟了。
林逸对照浏览一遍后，不禁叫道：“原来新闻报道是这么写出来的？”
林老师大汗了一把，他还不知道杨子建和汪滟会来这一手，连忙纠正道：“这种宣传企业风采、单位成就的通讯报道，必须遵循真实数据和实际情况，因此才会以总结为准，不能随便捏造。但真正的新闻，还要是尊重新闻三要素”
见林老师又有上课的架式，汪滟连忙打断道：“林老师，现在让我们自习一下好吗？”
林老师只好皱着眉头看他们闹下去。
杨子建微笑道：“现在我来解答钱丽的第二个问题：如何刊发。当然，一开始可能有些难，为什么，因为企业和单位不信任我们的能力，所有我们就得当高级乞丐，借助熟人关系开始，比如，第一期我和汪滟准备带三名社员去采访城西派出所就是把汪滟爸爸的半年总结拿来，改编成一篇通讯，然后请林老师推荐到剑南青年报去，听说青年报好几位编辑是一中的校友，我们的学长，甚至还有一位是林老师的学生？”
林老师又狂汗了一把，这拉关系拉到他头上了，不过，如果这篇通讯写的好的话，推荐一下又有何妨，他相信杨子建的模仿能力，说不定能青出蓝胜于蓝。
