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第二节课开始了，国字脸中等身材、表情“苦大丑深”的林老师站在讲台上，不徐不疾地讲着长江三峡课文。
杨子建老老实实地听讲，不得不“浪费”了四十五分钟。
林老师还喜欢拖课，故意占用学生宝贵的课间时间，这不，下课铃声响了，他才在讲台上布置一连串作业道：“最后，把这篇课文的描写部分去掉，改写成一篇介绍三峡地理的小说明文。”
林子建听了，嘴角一撇，不屑地冷笑，对这种应验教育才有的文字解构非常鄙视，就像是八股文，从一开始就要学会用四书五经中的内容拼凑，不需要自己的所看所思和全新创意。
林老师眼尖，双目如刀般，指着杨子建问道：“杨子建，你有什么意见吗？”
林子建乖乖地站起来道：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。老师，我没意见。”
林老师愣了一下，完全不知道这学生想什么，摇了摇头，下课离开了。
做完课间操，第三节是数学课，数学老师李闵是班主任，老大的课就更不能开小差了，而且数学是杨子建的强项，他的数学成绩在高二时曾保持过年段第一。为了夺回或者说保持这个荣誉，杨子建一边听课，一边将初中和高一课本的所有公式定理抄写在两张纸上，以方便默背温习。
手抄、默写知识很重要，这其实也是一种肌肉记忆，古人就说过：买书不如借书，读书不如抄书。
李老师而立之年，一直想进官场，在体制上追求进步，因此有一股功利思想，他上课只会关照提问优等生和官宦子弟学生，杨子建不算越界的小动作被他华丽丽地忽视了。
第四节生物课，生物杜老师是一位四十多岁的女老师，牙尖嘴利心直口快，虽不会体罚，但常常把学生骂哭，让人大失面子。杨子建为了保住这张老脸，只好勉为其难地认真听讲。
第四节上完，11点35分，中午放学，教室的人潮立即散去了七成。
杨子建精力旺盛，继续写作，把南剑市的著名景点千年东塔的历史散文写完，这篇散文大多内容来自南剑府志里历代名人显宦的艺文典籍，也算是一种“借鉴”和翻译。有时文章一大抄，抄比原创来得容易，来得更有价值，你不抄出来，读者还不知道古人曾经写过这些内容。
连同南塘风雨桥，两篇三千多字，杨子建准备寄给南剑日报“丹霞”版的箫鼓编辑，反正这些本就在前世“丹霞”版“话说南剑”专栏上发表过，文化有一些，内容也厚实，风光更优美，符合副刊编辑箫鼓的审美胃口。
谢小钦做完早上的作业，就转过头，邀杨子建一起去食堂吃饭。
“狗狗！”杨子建看了一下电子表，已经12点10分了，这才发现肚子又扁了下去，想到谢小钦的酸菜红烧肉，立即叫道，“人是铁，饭是钢，一天不吃饿得荒！”
三人说说笑笑走出门口，谢小钦八卦杜老师在4班又骂哭了谁，林峋喜欢谈论数学题，然后看到谢小钦老乡早就等在台阶下不耐烦了。
