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笔趣阁手机端 http://m.biquwu.cc 这一堂课上，王德发教授向大宋技工学生们展示了一个小型煤气发生器的图画，这是他昨天晚上好容易用毛笔画出来的。
呵呵，结构简单的，其实就是一个铁盒子。
他本想找宋人铁匠铸造一个，县城里的铁匠铺有七八家的。
但是考虑到时间上的问题，而且铸造好以后只能单纯做教具用可就太浪费了，便对着图纸直接开讲了，让他们知道有这么一回事儿就成，咱们这不是别有用心的科普嘛。
讲这个的时候，他招的那些大宋技工学生们都听得津津有味。
如何烧制木炭，他们大多见过，至少也听到过，但是能从木炭中制出炭气来，可是闻所未闻的事情。
王德发教授在上课时，直接把煤气称之为炭气了，这样叫的好处是，大宋百姓们都称煤为石炭，方便以后的通用了。
牙郎马云在旁边心想，他们可真能想出办法，竟然能用火攻逼出炭气来，那炭气竟能燃烧煮饭，而且还有巨毒！
只不过他没有看到实物，不知道真假，但是从上一次课来看，怕是真的。
王德发教授还画了一个沼气池，又是讲解了一番将来要生产的沼气。
大宋技工学生们也同样听得津津有味。
当然，对其中的科学道理，王德发教授则坚决不讲，讲了是给自己找病，只是告诉他们有这样一回事情就行了，让他们充分发挥知其然，不知其所以然的民间科学精神吧。
没有想到他们还会产生联想呢。
郭子仁突然说：“粪便能生出沼气，亦能点火烧水……某也没有见过何人放屁能着火啊……”
萧湘哈哈大笑，说：“正是，正是！马牛羊也会放屁，某未见过着火……”
王德发教授没有生气，他淡淡地说：“放心，你们将来会负责沼气池的添料工作……”
两人想了想，对视了一眼，感觉不好。
有人趁机捣乱，王德发教授喝道：
“古剑山，你给我站起来！你又在下面偷着讲话！”
古剑山站起来说：“某不是乱讲……王教授，某在四川一地见过从地上打出气来，以竹管导之，用此来煮盐卤成盐。”
王德发教授没有想到四川这样早就开始用天然气煮盐了，当即就高兴地说：“好吧，如果你能描述一下你看到的情景，我就不怪你私下里讲话了。”
古剑山这个时候已经放开了心态，他看见王德发教授脸上乐开了花。
他开始流畅地说了起来。
这家伙还真具有说书人的天赋，众人在他的描绘中看到了四川井盐生产的繁忙景象。
在那四周起伏的山峦间，有一个高大的竹子与木头搭建成的井架，有四人在用水井轱辘汲取盐卤水，提上来后，用木槽将那些盐卤引入远处的灶锅内。
那里又有三人在灶旁操作。
那灶锅处有几口大铁锅并排置于灶上，在下方的灶门处排列着数根打通的竹子，它们都是铜头的，直通那锅底，这些并排着的竹管子，输送的就是那地下打出的气，可以燃烧，那火苗竟有半尺高，是蓝色的，没有烟灰……它们在盐锅下不停地燃烧，慢慢煮开了盐卤水。
此时此刻，天地间一片烟雾缭绕，灶台处人影绰绰，耳中只听得人语声和盐卤水的咕咚声。
为时不久，待那烟气散去后，那白花花的盐便会出现在锅底了。
这家伙讲得还真心不错，或者说那牙郞马云转述的更好。
红水溪工业区的第三个原动力燃料就是沼气，当然，它也只是备用类别的。
沼气池的原理，能看到这里的人都明白，不多讲。
张国安笑着说：“在我老家的农村里，也曾经搞过沼气工程，但是农民不太接受，这个在技术上的问题一点也没有，关键就是一个投资、维修和投料的问题。
投资和维修是需要钱的，尤其是刚兴建时，农民不愿意出这第一笔钱，能将就活着便将就吧。
至于以后的陆续投资就更不想了，由于种种原因，农民手中的流动资金并不多；这个沼气池也像工厂一样，需要投料，粪便的产气量最大，但是由于饲料太贵，每家每户的牲口养殖的太少－－－－－－所以这投料也是相当愁人的事情。”
吴大鹏说：“我听明白了。如果大家集资共同建一个吧，还有个管理的问题，再说家家户户离的远，供气也是个事儿。要是敢用来发电吧，不太可能得到批准，怕是连电网都进不去。电老虎肯定不能轻易让的。”
但是在这个大宋的时空，他们要是想搞起来，简直太方便了，陶管加水玻璃封堵，再把阀门加工精细点问题不大的。
王德发教授的这几堂课让学生满意，因为这只是科普课，不带考试的。
当张国安教授开始上课时，那些大宋技工学生们才知道他们的这份工资不太好挣呢。
张国安教授一开始让他们学习阿拉伯数字，这个要是不会，那数学没法学了。
花了三天后，每一个人都差不多知道了每一个阿拉伯数字代表的数字，错识率不算太高。
然后开始认识木尺上的计量单位，这个是张国安教授按照自己带过来的卷尺设计的，他让木匠精心照着刻画，人手一把。
那时候，同批制造的还有木制三角板和木制镂空量角器，这两样，张国安教授竟然也都是事先带着两个标准件，王德发教授当时就明白了，这夫妻俩确实真是早就铁了心留在这里，不是拍脑袋临时想到的。
但是王德发教授没有说出口，说出来有何用？
当时他就说：“再做一些圆规和简易的游标卡尺吧……你教数学吧，这些我亲自来做，等着他们技术能力涨一涨，我还要做计算尺给他们用。”
张国安教授感谢地看了王德发教授一眼，也没有说什么。
张国安教授在让大宋技工学生换算时，果然发现他们的数学非常不好，别说十位数上的加减乘除，就是个位数上的计算都成问题。
“鲍威，5加6第于多少？”
“……一十二！”
“张德培，你说一说？”
“……不像是十……”
