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“上次你寄给我的歌谱，我早就收到了。你创作的那首歌，无论词曲，都像歌名一样传奇！……我没事的时候，经常弹唱……真的很好听，好感动人啊！”
南营房和跃进面粉厂粮油商店联合举办军民.联欢会的第二天，叶贞就收到范建新寄来的《传奇》词谱。她越看越喜欢，越唱越陶醉，越是这样，她就越是怀疑范建新创作这首歌曲的真伪。
春节期间，她先去了京城后去了沪市，竭尽所能，让亲朋好友帮着核查此歌的出处。所得到的反馈，都说是好歌，曲妙词更妙，找不到出处，都是第一次见到……
即便如此，她也没完全相信《传奇》是范建新所原创的歌曲。
每每弹唱这首歌，少女的心似乎被歌中那深情、凄婉又伤感的词，如诉如泣、婉转悠扬的曲，所融化；少女的心，也不由得遐想万千、萌动不安……
叶贞与范建新南营房的一别，今日再相逢，她不禁脱口而问，有没有新歌创作。
一来她想进一步验证《传奇》到底是不是范建新所创，没有哪个词曲的作者只孤创一首歌；二来，他若有新作，水平也不会差，讨来弹唱也是一件美事。
见范建新有些心不在焉，她的美眸中闪现出一丝淡淡的幽怨，接着说道：“我是想问你……最近有创作新歌吗？”
直到此时，范建新才明白过来。
他寄给叶贞的那首《传奇》，根本就不是他的原创，只是抄袭后人的，所以叶贞的问话，他一时就没往上面去想。
“啊？……嗯……，我，我最近是有新歌创作。”
范建新现在是彻底明白了，叶贞之所以放下骄傲和高冷，搭理他，是因为他会创作歌曲，而且是那种能打动她的歌曲。
这没有什么不好，可以说这是他的优势。他的大脑中存有很多后世优美的歌曲，当世的人，没人可以跟他竞争，哪怕是现在的歌曲原作者。
为博得女神的喜欢，他可以随时“写”几首歌给她。当当文抄公，就可以博得女神的欢欣，何乐不为呢？
“哦，能写给我吗？”
“当然！只要女（神）……你愿意！”
范建新琢磨一下，决定将华为推介新款手机mate8发布会的宣传曲《dream it possible》抄给叶贞，不过歌名他准备改一下。
“我春节期间去米国时，在那里突生灵感……”范建新恬不知耻的说：“创作了一首英文歌曲，歌名我暂定为《pursue the dream》，即‘追梦’，不知你可想要？……”
“pursue”一词虽有着广义上的“追求”含意，却又常常用在对异性的追求上。既然是献歌给叶贞，范建新觉得用“pursue”比原作用“possible”更有深意。
“英……英文的？！你……你，还去了米国？”
叶贞虽然家境殷实，却没有出过国。见范建新这么说，杏眼圆睁，眸子中碎芒盈盈，满满的疑问……
她愈发的看不懂眼前的少年了。
南营房，他们奇巧的相逢，他抚弄古筝弹唱的那首他说是自己原创的歌曲《传奇》，听的她如醉如痴，余音在她的耳畔萦绕数日，经久不衰；
与南营房子弟中的佼佼者夏罗可比武，他以弱者的面目示人，一个蹊跷的大背摔，看似他被夏罗可压在身下，却将夏罗可的手臂摔断。
——后来，她从父亲那里知晓了那一摔的……阴狠。
两年多的同窗生活，他给她的印象一直是非常的糟糕。
用一个字形容就是“弱”！
无论是为人处世，还是学习成绩，他“弱”的可以忽略不计，犹如一粒微小的浮尘，可以视而不见……
若说他唯有的一点闪光点，就是他会抚弄古筝。
高一时，在班级联欢会上，他用古筝弹奏过俄罗斯作曲家尼古拉?里姆斯基?科萨科夫创作的《野蜂飞舞》。
此曲对演奏的技巧要求很高，既要有高精的准度、高质量的颗粒度、也要有高稳定的节拍，及对琴弦力量强弱的控制。
他弹的一般般，或说勉强成曲吧。
要不是南营房那场军民.联欢会，他惊艳的弹唱和打斗，让她记住他的音容都很难。
他注定是她人生中偶遇的过客。
他的学习成绩一直平平，没在班级垫底也算是倒数，英语更是很差！现在，他竟然说用英文创作了一首歌曲？！
这是真的假的？
若是真的，说明以往他在隐藏自己。
若是这样，他究竟还有多少让人惊奇的才能？……
她的震惊与怀疑，多于期待。
难道与他同学的这几年，他一直在韬光养晦？在藏匿和隐瞒自己的才能？……
第二遍上课铃响起，物理老师罗旻，踩着上课的铃声走上讲台，俩人停止了说话。
上午的第二节课，开始了。
……
巉州第一中学是一所办学.历史悠久的学校，无论是教学设施、规模，还是师资，在巉州都是最好的。
在巉中上学的学生们，中午多数是在校食堂吃饭。高三有晚自习，高三的学生大多数晚饭也在学校吃。
叶贞也不例外，午饭后，她正准备回教室，被音乐老师曾藤子叫住。
“曾老师，什么事？”
“这是范建新写给你的歌，他让我转交给你……能，能让我誊抄一份吗？”
“啊……不，我还没看呢……”
“你？！……”
曾藤子心想，这俩人怎么一样啊！……
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